En prévision du lancement du service Parcours vers l’enseignement Canada et à la suite de la mise à l’essai des évaluations des compétences linguistiques pour la profession enseignante (ECLPE), il a été recommandé que des guides de codage soient créés pour les items sur l’expression orale et l’expression écrite, avant la mise en œuvre des ECLPE. (Les modules sur la compréhension orale et la compréhension écrite sont des tests à choix multiples qui sont codés à la machine par le logiciel XpressLab utilisé pour les tests.) Une fois que les ECLPE auront été lancés, le codage des réponses sera effectué en ligne à l’aide d’une interface dans XpressLab. La création de guides de codage pour les ECLPE s’alignera sur les pratiques efficaces connues en matière d’évaluation et améliorera vraisemblablement la fiabilité des items ainsi que la fiabilité interévaluatrices et évaluateurs. De plus, ces guides rendront les choses plus claires pour les personnes responsables de l’établissement des normes lorsque les normes sont modifiées. Enfin, les guides de codage viseront à veiller à ce que le codage des évaluations des participantes et participants aux tests soit équitable, valable et impartial.
Veuillez noter que les items des tests ont été élaborés indépendamment en français et en anglais par des éducateurs et éducatrices de différents milieux ayant diverses expériences (p. ex., enseignantes et enseignants en exercice, anciens enseignants et enseignantes qui travaillent encore dans le domaine de l’éducation et spécialistes en évaluation des compétences linguistiques). Par conséquent, deux guides de codage distincts et indépendants devront être créés en français et en anglais.
