DEMANDE DE PROPOSITIONS
SERVICES DE RECHERCHE SPÉCIALISÉS – PARCOURS DE TRANSITION DE L’ÉDUCATION À L’EMPLOI POUR LES QUÉBÉCOIS ANGLOPHONES ÉLABORER UN CADRE STRATÉGIQUE DE PREMIER ORDER POUR L’ÉDUCATION ET L’EMPLOI DE LA CLOSMQ
• Date d’émission : Le 4 février 2026
• Date et heure de clôture : Le 10 février 2026 avant 17h
• Envoyez votre proposition à : contracts-contrats@cedec.ca
• Durée du contrat : Du 23 février jusqu’au 31 mars 2026
La Corporation d’employabilité et de développement économique communautaire (CEDEC) est l'organisme fédéral chargé du développement économique et du marché du travail qui se consacre au renforcement de la vitalité économique et de la participation au marché du travail de la communauté de langue officielle en situation minoritaire du Québec (CLOSMQ) par le biais de la recherche appliquée, de la création de partenariats de développement économique entre les secteurs public et privé et la société civile, et de l'élaboration de politiques et de programmes.
La CEDEC renforce la participation des anglophones et de la CLOSMQ au développement économique du Québec, tout en abordant les disparités économiques et sur le marché du travail au sein de la communauté. Plus précisément, le développement économique génère des avantages économiques tangibles et des retombées pour les anglophones, les entreprises commerciales, les entreprises à vocation et les communautés qui, toutes ensemble, participent à la vitalité de la CLOSMQ et de la société québécoise dans son ensemble.
CONTEXTE
La CEDEC gère un corpus important et croissant de recherches appliquées, d'analyses politiques, de documentation sur les programmes, de données administratives et de preuves externes liées au développement de la main-d'oeuvre, à la participation au marché du travail, au développement économique et à la vitalité de la communauté de langue officielle en situation minoritaire. À mesure que l'ampleur, l'interdépendance et l'importance stratégique de cette base de connaissances ont augmenté, la CEDEC a besoin d'un système intégré, axé sur l'intelligence, qui va au-delà du simple stockage de documents pour permettre une mobilisation active des connaissances.
Cette demande de propositions (DP) contient des détails et des échéanciers précis et elle devrait être examinée attentivement avant de présenter une proposition. Chaque proposition doit couvrir tous les besoins de service décrits dans la DP. Les propositions incomplètes ou tardives ne seront pas prises en considération.
La présente demande de propositions s'inscrit dans le cadre des efforts plus larges déployés par la CEDEC pour affiner et mettre en oeuvre la stratégie de développement de la main-d'oeuvre de la CLOSMQ. Elle sera menée en collaboration avec le sous-réseau Développement de la main-d'oeuvre et participation au marché du travail de l'Écosystème de développement économique collaboratif de la CLOSMQ. Elle vise à informer et à soutenir le travail continu des responsables du développement de la main-d'oeuvre de la CLOSMQ qui éduquent, forment et soutiennent les Québécois anglophones dans leur transition de l'éducation vers un emploi valorisant et l'entrepreneuriat à travers le Québec.
Cette recherche constitue la deuxième partie de l'étude intitulée « Parcours de l’éducation à l’emploi », qui s'appuie sur une analyse juridictionnelle antérieure. (Consultez le PDF ci-joint - ANALYSE JURIDICTIONNEL PARTIE 1 liée à cette DP) Son objectif est de fournir une base de données rigoureuse, transférable et défendable publiquement afin d'éclairer la conception et la mise en oeuvre d'un cadre stratégique de premier ordre pour la CLOSMQ en matière de transition de l'éducation à l'emploi.
OBJECTIF DE LA DEMANDE DE PROPOSITIONS
L'objectif de cette demande de propositions est de retenir les services d'une entreprise ou d'un établissement de recherche spécialisé pour concevoir, entreprendre et mener à bien la recherche appliquée décrite dans le présent document d'ici le 31 mars 2026.
Compte tenu de la politique, de l'environnement linguistique, institutionnel et du marché du travail du Québec, ainsi que des réalités vécues par les Québécois anglophones, la recherche ira au-delà de l'identification de parcours prometteurs de l'éducation à l'emploi pour se concentrer sur les pratiques d'éducation à l'emploi qui :
• Fonctionnent de manière fiable au Québec
• Pour les anglophones et la CLOSMQ.
• Dans des conditions optimales
• À un coût abordable
OBJECTIFS DE LA RECHERCHE
Le soumissionnaire retenu devra :
• Valider, élargir et approfondir les connaissances sur les parcours menant de l'éducation à l'emploi grâce à des études de cas supplémentaires au Canada et à l'étranger.
• Déterminer les pratiques de premier ordre et documenter clairement ce qui n'a pas fonctionné et pourquoi.
• Évaluer la transférabilité de ces pratiques au contexte québécois en matière de politiques, de financement, de linguistique et de marché du travail.
• Mobiliser les éducateurs, les responsables du développement de la main-d'oeuvre, les employeurs, les apprenants et les bailleurs de fonds par le biais de laboratoires de conception structurés.
• Élaborer un cadre stratégique pratique et fondé sur des données probantes pour la transition de l'éducation à l'emploi de la CLOSMQ.
• Proposer des options pilotes testées et une feuille de route de mise en oeuvre progressive pour le Québec.
PORTÉE DES TRAVAUX
La portée des travaux est organisée en quatre phases de recherche intégrées et séquentielles.
PHASE 1 - Recherche appliquée et études de cas juridictionnelles
Le soumissionnaire mènera des études de cas approfondies sur cinq (5) autres juridictions canadiennes et internationales dotées de solides systèmes d'éducation à l'emploi. Chaque étude de cas doit examiner, au minimum :
• La conception globale du système et les modalités de gouvernance
• L'architecture des parcours de transition entre l'éducation et l'emploi
• L'engagement des employeurs, le co-investissement et les modèles d'incitation
• Les mesures de soutien aux apprenants, les mécanismes d'équité et les considérations relatives à l'accès
• L'utilisation des outils, des technologies et de l'infrastructure de données
• Résultats en matière de performance, limites et effets imprévus
La collecte de données peut inclure l'examen de documents, l'analyse de données secondaires et, dans la mesure du possible, des entretiens ciblés avec des experts.
PHASE 2 - Analyse comparative et synthèse
Les résultats obtenus dans les différentes juridictions seront synthétisés afin de :
• Recenser les pratiques exemplaires et prometteuses.
• Distinguer les conditions favorables des caractéristiques spécifiques au contexte.
• Déterminer les obstacles communs, les défauts de conception et les points faibles.
• Évaluer la pertinence pour les minorités linguistiques, les régions rurales et les apprenants non traditionnels.
• Produire une liste restreinte de pratiques présentant un fort potentiel de pertinence pour le Québec et la CLOSMQ.
Cette phase doit clairement expliquer pourquoi certaines pratiques ont réussi ou échoué.
PHASE 3 - Laboratoires de conception sur la transférabilité au Québec
Le soumissionnaire concevra, animera et documentera trois (3) laboratoires de conception en utilisant des méthodologies de conception centrée sur l'humain et de cartographie des systèmes. Les laboratoires de conception doivent réunir un mélange équilibré de :
• Éducateurs et des établissements de formation.
• Développeurs de main-d'oeuvre et services d'emploi.
• Employeurs des secteurs et régions concernés.
• Demandeurs d'emploi et des travailleurs en transition.
• Bailleurs de fonds publics ou des représentants politiques.
Les laboratoires de conception doivent explicitement explorer :
• Des expériences vécues de transition entre l'éducation et l'emploi.
• Les contraintes et les facteurs favorables liés à la langue, à la région et au secteur.
• Les motivations, les risques et les considérations de durabilité des employeurs.
• Les obstacles à la collaboration entre les systèmes éducatifs et les systèmes de main-d'oeuvre.
• Les aides centrées sur l'apprenant, les difficultés d'accès et les facteurs de confiance.
• Implications en matière de politique, de gouvernance et de partage des données.
• Conditions requises pour la mise à l'essai, la mise à l'échelle et l'amélioration continue.
PHASE 4 - Cadre stratégique et feuille de route pour la mise en oeuvre
Les conclusions des laboratoires de recherche appliquée et de conception seront intégrées dans un cadre stratégique pratique pour l'éducation et l'emploi CLOSMQ, comprenant :
• Vision, objectifs et principes de conception.
• Modèle recommandé de gouvernance et de partenariat.
• Architecture intégrée du parcours de l'éducation à l'emploi.
• Mécanismes d'engagement des employeurs et de co-conception.
• Soutiens centrés sur l'apprenant et considérations en matière d'équité.
• Indicateurs de performance clés et seuils de réussite.
• Outils de données, boucles de rétroaction et mécanismes de responsabilisation.
• Feuille de route de mise en oeuvre par étapes avec options pilotes et considérations relatives à la mise à l'échelle.
LIVRABLES ATTENDUS
Le soumissionnaire retenu devra fournir :
Livrable 1 - Rapport d'analyse juridictionnelle
• Cinq études de cas détaillées sur les juridictions.
• Une analyse comparative identifiant les meilleures pratiques.
• Documentation sur les approches qui ont échoué ou qui ont donné des résultats insuffisants.
• Une liste restreinte de pratiques présentant un intérêt particulier pour le Québec et la CLOSMQ.
Livrable 2 - Rapports du laboratoire de conception et synthèse
• Trois rapports de synthèse du laboratoire de conception documentant les participants, les perspectives, les atouts, les obstacles et les évaluations de transférabilité.
• Un rapport de synthèse inter-laboratoires identifiant les priorités communes, les tensions et les principes de conception.
• Recommandations concrètes pour les projets pilotes, l'harmonisation des politiques et la conception du système.
Livrable 3 - Cadre stratégique de la CLOSMQ pour l'éducation et l'emploi
• Un cadre stratégique global à long terme, fondé sur des données probantes, décomposé en objectifs et cibles à court, moyen et long terme.
• Modèle de gouvernance et de partenariat.
• Architecture du parcours et approche d'engagement des employeurs.
• Soutien aux apprenants et mécanismes d'équité.
• Indicateurs de performance et stratégie en matière de données.
• Feuille de route pour une mise en oeuvre progressive.
Tous les livrables doivent être fournis en anglais et inclure une documentation claire des hypothèses, des limites et des lacunes dans les données.
CALENDRIER
La recherche doit être terminée au plus tard le 31 mars 2026
Les soumissionnaires doivent inclure un calendrier détaillé indiquant les phases, les étapes importantes et les livrables.
EXPÉRIENCE ET QUALIFICATIONS REQUISES
La CEDEC recherche des soumissionnaires présentant les caractéristiques suivantes :
• Une expertise avérée dans le domaine du développement de la main-d'oeuvre et des systèmes d'éducation-emploi.
• Une expérience dans la conduite de recherches comparatives et appliquées en matière de politiques.
• De solides capacités d'animation pour les laboratoires de conception et l'engagement des parties prenantes.
• Une bonne connaissance du marché du travail et de l'environnement politique du Québec.
• Expérience de travail avec des minorités linguistiques ou des systèmes communautaires.
• Solides capacités d'analyse, de rédaction et de synthèse.
Les candidatures provenant d'établissements universitaires, de consortiums de recherche ou d'équipes multidisciplinaires sont vivement encouragées.
EXIGENCES DE LA PROPOSITION
Les propositions doivent inclure :
• Profil de l'organisation et expérience pertinente.
• Compréhension du contexte et des objectifs de la recherche.
• La méthodologie et l'approche analytique proposées.
• Un plan de travail détaillé et un calendrier.
• Composition de l'équipe du projet, rôles et CV.
• Exemples de recherches comparables.
• Budget détaillé et ventilation des coûts.
CRITÈRES D'ÉVALUATION
Les propositions seront évaluées en fonction des critères suivants :
• Connaissance du contexte québécois et de la CLOSMQ.
• Compréhension démontrée des objectifs et de la portée de la recherche.
• Intégration, rigueur et cohérence méthodologiques.
• Pertinence et profondeur de l'expérience.
• Qualité de l'approche d'engagement des parties prenantes, avec un objectif et une discipline claire.
• Faisabilité du plan de travail et du calendrier.
• Rapport qualité-prix.
INSTRUCTIONS POUR LA SOUMISSION
Les propositions doivent être soumises par voie électronique à la CEDEC au plus tard le 10 février 2026 à 17 h.
Les soumissions tardives ne seront pas acceptées.
La CEDEC se réserve le droit d'accepter ou de rejeter toute proposition et d'annuler cette demande de propositions à sa discrétion.
Puisque nous anticipons un très grand nombre de réponses à cette demande de propositions, nous ne pouvons répondre aux questions avant la date limite de présentation de propositions. Des renseignements supplémentaires et la possibilité d’obtenir des clarifications seront fournis aux entreprises choisies pour passer à l’étape suivante du processus d’acquisition.
LES PROCHAINES ÉTAPES
La CEDEC peut prendre en considération une ou plusieurs propositions et effectuer des entrevues de suivi.
Veuillez mettre DP : Services de recherche spécialisés Parcours de transition de l'éducation à l'emploi pour les Québécois anglophones Élaborer un cadre stratégique de premier ordre pour l'éducation et l'emploi de la CLOSMQ dans la ligne d’objet de toutes les demandes.
Cette demande de propositions a été rédigée par la Corporation d’employabilité et de développement économique communautaire (CEDEC). La CEDEC considère que le matériel contenu dans la présente DP est exclusif et confidentiel. Le contenu de cette DP doit être traité de manière confidentielle par les destinataires et utilisé uniquement pour préparer une proposition devant être étudiée par la CEDEC.
